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幼兒園大班數學:《9 以內的加減》 教學設計

媽咪愛嬰網 www.homemadewithlove.net 2022年03月23日 10:44:22

  活動目標:

  1.學習 9 的加減,進一步理解加法交換律及減數和差的互補規律。

  2.能根據事物大小、顏色、圖案、排列等特征,快速準確的擺出 9 的加減算式。

  3.感受生活中蘊藏的數學秘密,愿意參與數學游戲;顒又仉y點:

  1、活動重點:學習 9 的加減,進一步理解加法交換律及減數和差的互補規律。

  2.活動難點:能根據事物大小、顏色、圖案、排列等特征,快速準確的擺出 9 的加減算式。

  活動準備:

  1.經驗準備:幼兒已熟練掌握數字 9 的組成2.物質準備:教學課件,每人一套數字卡片、每組一套 9 的加減算式。

  活動過程:

  一、情境游戲"小豬佩奇來做客",復習 9 的組成。

  1.出示圖片,練習 9 的八種分合。

  提問:9 可以分成幾和幾?

  二、根據"喬治弟弟過生日"情境擺出加法算式,進一步理解加法交換律。

  1.觀察生日帽的顏色,理解圖意擺出加法算式。

 。1)根據圖片學習列出加法算式"8+1=9",理解數字及符號代表的意義。

  提問:佩奇準備了幾頂生日帽,用數字幾表示?老師又給佩奇一頂生日帽,用數字幾表示?佩奇一共有幾頂生日帽?

 。2)觀察討論,嘗試列出新的算式"7+2=9"。

  提問:不同圖案的生日帽,可以列出怎樣的加法算式,請你擺一擺。

  2.觀察氣球的大小及形狀,擺出加法算式。

 。1)根據氣球大小不同列出加法算式"6+3=9"。

  提問:佩奇準備了幾個小氣球,用數字幾表示?又準備了幾個大氣球?用數字幾表示?佩奇一共有幾個氣球?

 。2)根據氣球形狀不同列出新的算式"5+4=9"。

  提問:不同形狀的氣球,可以列出怎樣的加法算式,請你擺一擺。

 。3)觀察"4+5=9"與"5+4=9"兩個算式,進一步理解加法交換律。三、根據"給喬治準備禮物"情境擺出減法算式,進一步理解減數和差的互補規律。

  1.觀察小熊圖片,學習理解圖意擺出減法算式。

 。1)根據圖片學習擺出減法算式"9-4=5",理解數字符號代表的意義。

  提問:佩奇一共有九只小熊,用數字幾表示?送給弟弟四只小熊,用數字幾表示?佩奇還剩下幾只小熊?

 。2)根據小熊的大小不同,嘗試擺出新的算式"9-3=6"。

  提問:大小不同的小熊,可以列出怎樣的減法算式,請你擺一擺。

  2.觀察大小及顏色不同的汽車,列出減法算式。

 。1)根據汽車顏色不同列出減法算式"9-2=7"提問:佩奇一共有九輛汽車,用數字幾表示?送給弟弟 2 輛粉色汽車,用數字幾表示?佩奇還剩下幾輛小熊?

 。2)觀察討論,根據汽車大小不同,嘗試列出新的算式"9-1=8"。

  提問:不同大小的汽車可以列出怎樣的減法算式,請你擺一擺。

 。3)觀察"9-2=7"與"9-1=8"兩個算式,進一步理解減數和差的互補規律。

  三、分組探索"生日會場"中的加減算式,感受其中蘊藏的數學秘密。

  小組合作,找出棒棒糖、杯子、彩旗、蝴蝶結中蘊藏的算式。

  活動延伸:送生日祝福,引發繼續探究尋找相關算式的興趣。

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